? 端智才讓老師：

在這次苗金利老師(北京四中高級數(shù)學教師，奧林匹克數(shù)學競賽高級教練，中國數(shù)學學會會員，任北京四中12屆某理科實驗班班主任和其年級數(shù)學教師。)高考數(shù)學備考的講座當中讓我體會到了藏族地區(qū)的數(shù)學高考有以下幾點注意的事項；

1. 關(guān)于近年全國高考數(shù)學二卷

立足基礎(chǔ)知識，考查主干內(nèi)容；注重能力立意，突出通性通法；創(chuàng)新題型設(shè)計，考查數(shù)學素養(yǎng)；貼近生活實踐，體現(xiàn)應(yīng)用價值；難度保持穩(wěn)定；針對不同地區(qū)考生的特點合理控制試卷難度；答案和評分參考準確合理。注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)方法，突出思想，考查能力。

2.藏族學校高考數(shù)學備考策略

克服“講”的過多，教師要整體把握數(shù)學，把握所講內(nèi)容在高考數(shù)學中的地位、作用，大膽刪減，理解“舍得”，數(shù)學教學要，重點突出，精講多練?？朔刈鍖W生，漢語進行數(shù)學教學的劣勢。結(jié)合藏族學生的特點，描述性語言邏輯較弱，要盡量更多的使用不分民族，不分語種的“圖象語言”，“數(shù)學符號語言”。克服講了“白講”，提高課堂效益。增加學生獨立思考問題的時間，創(chuàng)造獨立回答問題的機會，切記不要濫竽充數(shù)。鑒于“少講”，可以使進度不受影響。精細化表述要求。每天新的收獲，成績生長點，成績上升空間，學習的余力。回歸基礎(chǔ)，關(guān)注知識系統(tǒng)的建構(gòu)，關(guān)注半成品工具。

3.高考試卷與高中數(shù)學----光明磊落，干干凈凈

(1)六個思想

函數(shù)與方程的思想、數(shù)與形結(jié)合的思想、分類與整合的思想、化規(guī)與轉(zhuǎn)化的思想 、特殊與一般的思想 、或然與必然的思想

(2)六個方法

配方法、換元法 、待定系數(shù)法、判別式法 、正難則反的方法、割補法

(3)六個核心素養(yǎng)：

數(shù)學抽象 、邏輯推理 、數(shù)學建模、數(shù)學運算 、直觀想象 、數(shù)據(jù)分析

4.2019年高考數(shù)學總體趨勢：

關(guān)注課改，穩(wěn)步過渡適度創(chuàng)新，考查潛能；突出重點，發(fā)展思維；依綱靠本，注重三基。

三角/數(shù)列、立體幾何、統(tǒng)計概率、解析幾何、導數(shù)函數(shù)(八個公式)對這類綜合題和綜合性運用題的答題技巧，以及?？碱}型的分析和應(yīng)對方式，和鼓勵并提倡學生做自己會做的題，將自己的想法寫出來，不要空卷，取得基礎(chǔ)性的一些分數(shù)，例如簡單的求導二倍角公式的運用，以及根據(jù)題目當中的一些簡單的給定的條件得出一些結(jié)論。

通過這次視頻培訓讓我懂得了如何對學生。數(shù)學學科閱卷評分的原則是懂多少知識就給多少分，這種方法叫做?分段得分?或?踩點得分?即踩上知識點就得分，踩的多就多得分，上下過程是不受牽連的，對大多數(shù)考生來說，最重要的是如何從拿不下來的題目中通過“分段得分”拿到寶貴的分數(shù)。