我會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)致辭

林文華署理董事長(zhǎng)發(fā)言

聽(tīng)取教材介紹

研討會(huì)場(chǎng)景

我會(huì)秘書(shū)處領(lǐng)導(dǎo)與編寫(xiě)組成員合影

6月17日上午，《汶萊小學(xué)高級(jí)華文》教材編寫(xiě)研討會(huì)在中國(guó)華文教育基金會(huì)舉行。我會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)左志強(qiáng)、副秘書(shū)長(zhǎng)盧海斌，文萊中華中學(xué)署理董事長(zhǎng)林文華、校長(zhǎng)許月蘭,北京燕京文化?？茖W(xué)校副校長(zhǎng)潘漢亮,以及編寫(xiě)組成員出席研討會(huì)。

在研討會(huì)上，文萊中華中學(xué)校長(zhǎng)許月蘭全面匯報(bào)了去年《汶萊小學(xué)高級(jí)華文》四年級(jí)課本(上冊(cè))的試用情況。她說(shuō)，以前學(xué)校一直使用新加坡的教材，但該教材從三年級(jí)到四年級(jí)跳躍極大，學(xué)生很難跟上。去年，在基金會(huì)的幫助下開(kāi)始編寫(xiě)四年級(jí)到六年級(jí)的課本，經(jīng)過(guò)對(duì)四年級(jí)上冊(cè)的半年試用，效果極好，學(xué)生成績(jī)比往年有了大幅提高。

左志強(qiáng)秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)《汶萊小學(xué)高級(jí)華文》課本的前期編寫(xiě)工作給予了肯定，并就今后的持續(xù)編寫(xiě)提出幾點(diǎn)期望：一是提高教材的針對(duì)性、實(shí)用性、可行性，將中華文化生動(dòng)地融入到教材中去；二是將教材編寫(xiě)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行下去；三是注意師生使用的教材間的銜接與配套；四是綜合考慮教材的適用范圍。他希望在座的專家團(tuán)結(jié)協(xié)作，將教材編寫(xiě)工作做得更好。

林文華署理董事長(zhǎng)發(fā)言，他感謝中國(guó)華文教育基金會(huì)對(duì)文萊中華中學(xué)教學(xué)工作的支持。他說(shuō)，在“文中”學(xué)習(xí)中文的學(xué)生比例，從當(dāng)初的11%已發(fā)展到如今的接近30%。這種變化說(shuō)明對(duì)華文學(xué)習(xí)的需求愈來(lái)愈高。中國(guó)華文教育基金會(huì)資助編寫(xiě)的教材，很受學(xué)校師生的歡迎。學(xué)校也將加大在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的投資力度，讓學(xué)生們能夠隨時(shí)隨地的從基金會(huì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中了解和學(xué)習(xí)中華文化。

文萊中華中學(xué)助理校長(zhǎng)徐劍翎說(shuō)，這套新教材從集中識(shí)字到分散識(shí)字，從字進(jìn)入詞、句階段，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)1700個(gè)中文漢字轉(zhuǎn)化成綜合語(yǔ)言能力為目標(biāo)。目前，我們?cè)诮虒W(xué)中正按照教材設(shè)計(jì)的進(jìn)度而努力，課程組成員之間及時(shí)溝通，在教中學(xué)、學(xué)中教、學(xué)中改，力求貼近學(xué)生的實(shí)際需求；教學(xué)活動(dòng)分層次教學(xué)，教師用多種方法提高教學(xué)效果；課程組及專家編寫(xiě)組的老師，針對(duì)學(xué)生的需求，更改課后的練習(xí)部分。新教材使用后，教師們感覺(jué)到學(xué)生的中文水平比往屆有大幅度提高。

教材編寫(xiě)組向與會(huì)者介紹了四年級(jí)課本下冊(cè)的編寫(xiě)樣稿。編寫(xiě)組成員、北京師范大學(xué)張和生在聽(tīng)取發(fā)言后，對(duì)今后編寫(xiě)教材提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：一是要對(duì)當(dāng)?shù)厣缜?、教育背景、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等做足前提了解工作；而是要有頂層設(shè)計(jì)的框架，加深讀寫(xiě)方面的練習(xí)；三是在考試題型方面，在貼近教育背景的前提下，減少客觀題題數(shù)；四是努力做好語(yǔ)言、功能、文化上的銜接。

該套《汶萊小學(xué)高級(jí)華文》教材系由北京燕京文化?？茖W(xué)校組織編寫(xiě)，編寫(xiě)組由北京師范大學(xué)、北京史家小學(xué)、北京翠微小學(xué)的專家學(xué)者組成。

(文/莊鴻洋)