張杰(前排左三)在密三密斯光華中學(xué)漢語水平考試考點(diǎn)擔(dān)任主考并與學(xué)校校長(前排中)及全體工作人員合影。 受訪者供圖

近日，由國務(wù)院僑務(wù)辦公室主辦，福建省人民政府僑務(wù)辦公室、泉州師范學(xué)院、菲律賓晉江同鄉(xiāng)總會(huì)、菲律賓華文學(xué)校聯(lián)合會(huì)共同承辦的2022年菲律賓華文教育線上研習(xí)班圓滿落幕。

華文教育對(duì)菲律賓華人社會(huì)而言，既是傳承中華文化、留住中華之“根”的重要平臺(tái)，也是生存發(fā)展基礎(chǔ)。多年來，菲律賓華文教育培養(yǎng)了一大批杰出華僑華人，成為中菲兩國友好往來的橋梁紐帶。

傳播文化 一路生花

菲律賓僑中學(xué)院分校老師方東環(huán)在接受本報(bào)采訪時(shí)說：“我在菲律賓從事華文教育已經(jīng)18年了?；叵肫鹪谥袊?，當(dāng)聽到旅菲華僑戴新民、戴宏達(dá)愛國、愛鄉(xiāng)的感人事跡時(shí)，我的心久久不能平靜。他們捐資建立了‘心谷幼兒園’，支持家鄉(xiāng)南安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市成功中學(xué)、閩南科技學(xué)院的建設(shè)。我在‘心谷’任教時(shí)，所有學(xué)生都是免費(fèi)上學(xué)的。正是在愛國華僑的影響下，我開啟了從事華文教育的生涯?！?/p>

菲律賓紅燭華文教育基金會(huì)咨詢委員張杰說：“我是從2013年開始接觸華文教育的。起初沒有想過會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在，但看到許多華僑華人不計(jì)代價(jià)，為華文教育無私奉獻(xiàn)，他們的情懷深深觸動(dòng)了我。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)華校校長，他的學(xué)校僅有二三十個(gè)學(xué)生。盡管學(xué)校一直是在賠錢辦學(xué)，但他們從來沒想過放棄，堅(jiān)持聘請(qǐng)老師，給學(xué)生開設(shè)華語和英文課。因?yàn)樗麄冎?，作為?dāng)?shù)貎H有的一所華校，如果他們停止辦學(xué)，那座城市就沒有傳播中華文化的場所了?！?/p>

“華文教育是海外傳播中華文化最重要的場所之一，這也是我一路堅(jiān)持下來的原因。”張杰說。

作為方東環(huán)老師的學(xué)生，孟浩訊說：“我從小接受華文教育。印象最深的是以前讀書時(shí)，我學(xué)的是簡體字，但有一次在另外一所學(xué)校，我看到那里的學(xué)生寫的字和我們不同，復(fù)雜了許多，也比簡體字多了很多筆畫。我感到十分驚奇，后來知道那是繁體字。從那時(shí)起，我意識(shí)到中華文化內(nèi)涵豐富，值得我一直探索下去?！?/p>

“我不僅教授華語知識(shí)，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，而且傳播中華傳統(tǒng)美德，教做人做事的道理，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！狈綎|環(huán)說，“我現(xiàn)在任教于中學(xué)，會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)例子來教學(xué)，比如，教學(xué)生‘百善孝為先’，要懂得尊敬長輩，孝敬父母?！?/p>

學(xué)思踐悟 有的放矢

海外華文教育一直以來都面臨一些難題，比如人才匱乏流失、資金困難、管理不善等。新冠肺炎疫情給華文教育帶來了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，許多課程被迫轉(zhuǎn)為線上，但華校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)尚不成熟，而且海外華僑華人經(jīng)濟(jì)上遭遇困難，大量生源流失，學(xué)校運(yùn)營入不敷出。

方東環(huán)表示：“菲律賓華文教育存在師資嚴(yán)重缺乏問題。因此許多社團(tuán)和華教機(jī)構(gòu)紛紛組織師資培訓(xùn)班，比如，菲律賓晉江同鄉(xiāng)總會(huì)堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年開辦培訓(xùn)班、校聯(lián)機(jī)構(gòu)組織線上研習(xí)班等，課程豐富多彩，包括教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)方法傳授、游戲在華語教學(xué)中的運(yùn)用、教材選擇和使用等專題，這些都能從不同方面提升老師的專業(yè)知識(shí)水平和能力。我最近參加了菲律賓華文學(xué)校聯(lián)合會(huì)舉辦的第一屆、第二屆線上優(yōu)秀華語教師分享會(huì)，學(xué)習(xí)如何用電腦上網(wǎng)課，提高線上教學(xué)能力。這讓我意識(shí)到，要活到老學(xué)到老，要學(xué)有所思、學(xué)以致用?！?/p>

“受新冠肺炎疫情影響，我們已經(jīng)上了兩年的網(wǎng)課。由于家庭負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)等原因，學(xué)生流失很多，但好在許多華人社團(tuán)、僑領(lǐng)慷慨捐資，幫助家境貧寒的學(xué)生申請(qǐng)補(bǔ)助金，重回華校學(xué)習(xí)。”方東環(huán)說。

張杰表示：“針對(duì)師資問題，我們開展了許多培訓(xùn)，分為學(xué)歷培訓(xùn)和非學(xué)歷培訓(xùn)，有短期培訓(xùn)和長期培訓(xùn)多種。一方面，我們請(qǐng)中國的僑辦和漢辦派老師來菲律賓支援教學(xué)，另一方面，菲律賓華校聯(lián)合會(huì)與菲律賓華教中心會(huì)派當(dāng)?shù)卦敢鈴氖氯A文教育的學(xué)生，到中國接受學(xué)歷教育。他們畢業(yè)后，會(huì)回到菲律賓任華教老師。迄今為止，我們已經(jīng)培養(yǎng)了將近200名這樣的學(xué)生?！?/p>

功在當(dāng)代 利在長遠(yuǎn)

從第一所華僑學(xué)校創(chuàng)辦算起，菲律賓華文教育迄今已有上百年的歷史，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才。

提到自己的學(xué)生時(shí)，張杰十分自豪：“蔡佳楠參加第三屆華文創(chuàng)想曲作文大賽，榮獲特等獎(jiǎng)?？路f哲經(jīng)過推薦參加菲律賓華教中心的本土教師‘造血計(jì)劃’，赴中國學(xué)習(xí)，學(xué)成后回到母校亞虞山培青中學(xué)成為了華文教學(xué)骨干。還有很多學(xué)生從華校畢業(yè)后，逐漸成長為企業(yè)高管，作為華社的新鮮血液，活躍于中菲經(jīng)濟(jì)和文化交流的各個(gè)領(lǐng)域?！?/p>

方東環(huán)說：“當(dāng)?shù)亟邮苋A文教育的群體主要是土生土長的菲律賓華裔，也有一些菲裔。學(xué)習(xí)中文和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于他們加深對(duì)中國各方面的了解，更好地繼承、弘揚(yáng)中華文化，將來成為中菲文化交流的使者。從現(xiàn)實(shí)意義來說，這也有利于他們個(gè)人發(fā)展，比如為今后從事貿(mào)易創(chuàng)造條件?！?/p>

“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。在我看來，華文教育是非常偉大的，對(duì)我們大有裨益。一方面現(xiàn)在中文的使用范圍廣泛，我們不僅可以在中國使用中文，甚至在菲律賓、泰國、新加坡、馬來西亞等國家都可以使用，十分方便。另一方面，華文教育能讓我們更了解中國。我們學(xué)習(xí)過古詩、散文、小說、文言文，不論是古代中國著名的詩人、詞人，還是現(xiàn)代文學(xué)作家，當(dāng)我們讀起他們的文字時(shí)，橫跨千載，如見其人?！?孟浩訊說。

華文教育不僅促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，也為中菲兩國各領(lǐng)域交流提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)，有利于增進(jìn)兩國友誼互信、促進(jìn)兩國人民相知相交，使兩國和平、進(jìn)步和繁榮的伙伴關(guān)系更上一層樓。

華文教育是海外華僑華人的留根工程。發(fā)展華文教育功在當(dāng)代、利在千秋。張杰表示：“華文教育不僅能夠讓菲律賓民眾更了解中國這些年的變化，而且能展現(xiàn)新時(shí)代的中國形象。我們的華校已經(jīng)在菲律賓當(dāng)?shù)厣钌钤⒅Ψ比~茂，為‘一帶一路’和傳播中華文化起到重要作用?！保ㄞD(zhuǎn)自：金臺(tái)咨訊）