“與當(dāng)?shù)孛癖娊煌褪且孕膿Q心?！敝腥瞻罱徽；?0周年前夕，日本橫濱山手中華學(xué)校校長張巖松向中新社記者表示，國之交在于民相親，民相親在于心相通，該校120余年來與當(dāng)?shù)厣鐣y手共進的歷史實踐表明，海外華文學(xué)校能夠在其間發(fā)揮搭建溝通橋梁、促進彼此理解的重要作用。

一直以來，身為校長的張巖松每天清晨都會準時出現(xiàn)在學(xué)校大門前，與進校的學(xué)生互道早上好。久而久之，路過的當(dāng)?shù)孛癖娨布尤雴柡眯辛校c他聊上兩句家常。

兩年前的開學(xué)季，照例在門口迎接學(xué)生的張巖松發(fā)現(xiàn)，一位穿著嶄新校服的日本小女孩背著書包從不遠處的電車站里跑來，正是他不知姓名的“小熟人”。

女孩所在的保育園在橫濱山手中華學(xué)校附近，自入園起，她每天早上都經(jīng)過學(xué)校門口去上學(xué)。每次路過，張巖松都會和她打招呼?！白铋_始我和她擺手，她沖我笑；后來我問早上好，她就很有禮貌地鞠躬，回我早上好?！睆奶稍趮雰很嚴铮綘恐鴭寢尩氖直谋奶?，張巖松作為一個“熟悉的陌生人”，見證了女孩的成長。

這樣的“情景對話”每天都在上演，直到那天女孩在他面前站定后，鞠了一躬說：“謝謝?！睆垘r松明白，這是女孩升入小學(xué)前的告別，此后她不再會經(jīng)過張巖松所站的學(xué)校門口，所以專程來道謝。

女孩的舉動讓張巖松深受感動。在他看來，所謂“民心相通”，正是來自于也體現(xiàn)在華僑華人與當(dāng)?shù)孛癖娺@樣日常交往的點滴中。

自1898年建校以來，橫濱山手中華學(xué)校潤物無聲地融入當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展，已然成為當(dāng)?shù)孛癖娦闹衼碜悦耖g的“中國代表”，不少當(dāng)?shù)厝嗽谔峒爸袊藭r，首先想到的就是這所華校。

2008年汶川地震發(fā)生后，許多日本民眾看到報道，自發(fā)來到橫濱山手中華學(xué)校，希望學(xué)?？梢詭椭邮站杩睿⑥D(zhuǎn)交前線災(zāi)區(qū)。“來學(xué)校捐款的大多是附近的日本居民，有的不知道官方的捐款渠道，有的走了很遠的路，只為了把錢送到中國人手里?！睆垘r松說，這次經(jīng)歷讓他感受到了人與人之間最樸素的關(guān)心，更深刻理解了海外華僑華人特殊的“橋梁作用”。

他認為，海外華校肩負著向?qū)W生解釋住在國社會、祖(籍)國社會與華僑華人社會的使命，因此形成了三種社會互通共融的特殊語境，在推動文化交流、民間友好上擁有獨特的優(yōu)勢與責(zé)任。

2011年，橫濱山手中華學(xué)校與當(dāng)?shù)卣灱s，成為橫濱市唯一一家非公立學(xué)校的海嘯避難場所。這意味著，如果發(fā)生海嘯，學(xué)校將敞開大門，無條件接受所有人來校園避難，免費提供食物與住宿。

善意的流動從來都不是單向的。由于橫濱山手中華學(xué)校的操場難以容納全校師生舉辦運動會，遷入新校址以來10余年間，學(xué)校都借用周邊日本學(xué)校的操場舉辦運動會。與此同時，學(xué)校也向周邊的日本幼稚園、保育園免費提供活動場地，并常年保持與當(dāng)?shù)厝毡緦W(xué)校的交流，邀請當(dāng)?shù)貙W(xué)生前來體驗包餃子等中國風(fēng)俗。

學(xué)會包餃子，他們覺得很有趣，我們的學(xué)生也感到非常自豪?！痹趶垘r松心中，這樣貼近生活的交往活動是踐行文化自信的最好嘗試。他希望，未來學(xué)校能在此基礎(chǔ)上舉辦更豐富多元的活動，探索海外華校建設(shè)中華文化中心的可能性，讓更多當(dāng)?shù)厝擞袡C會親身體驗中華文化。（轉(zhuǎn)自：中新網(wǎng) 北京9月29日電 作者：門睿 于淇）