? ? 澳大利亞華僑夫婦王丹和彭荻秉持促進華僑華人青少年中西文化交流的初衷，于2015年創(chuàng)立丹迪講堂。小年夜全球新年聯(lián)歡會、中澳繪畫拜年、正月十五童趣詩詞團拜會……眾多異彩紛呈的活動跨越時空，將許許多多海內外家庭連接在一起。

? ? 創(chuàng)立初期，丹迪講堂主打澳大利亞微留學，讓國內中小學生置身海外真實課堂。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)，線下活動遭遇挑戰(zhàn)。彭荻表示：“線下交流按下暫停鍵，線上平臺成為第一選擇?！逗⒆觽兊膱A桌派》等一系列線上活動應運而生，為海內外青少年創(chuàng)造云端學習交流機會。”

? ? 墨爾本8歲的周子涵是少兒組圓桌派的小主持人之一，他一共主持了5次圓桌派活動。他說：“圓桌派討論主題豐富，運動、音樂、美食、家庭等話題都有涉獵。對于同一個問題，每個人都有獨特見解，給予我很多啟發(fā)?；顒咏Y束時，大家依依不舍。比如在上次的音樂主題圓桌派上，大家都想要表演一首曲子為活動畫上圓滿句號?！?/p>

? ? “孝悌謹信，諸德之本?！本€上會議室里，12歲的珵珵正用中英文分享自己學習《弟子規(guī)》的感受。對此，王丹說：“我和女兒珵珵使用中英雙語共同學習《弟子規(guī)》，父女倆一個80后，一個10后，在交流過程中我們經常產生思想碰撞的火花?！兜茏右?guī)》是中國古圣先賢的智慧結晶，理應照亮年輕一代海外學子?！?/p>

? ? 上海12歲的楊海桐抱著練習英語口語的想法，參加了中英雙語《弟子規(guī)》的學習，卻沒想到在課堂里了解到了中國傳統(tǒng)文化。楊海桐說：“通過學習《弟子規(guī)》，我了解到長幼禮儀，待人接物也更有禮貌。課程中，我和同學經常一起探討并分享與主題相關的生活趣事?！?/p>

? ? 丹迪講堂還開設了英語新聞精讀課程，每周邀請全球華僑華人青少年擔任英文領讀示范，墨爾本11歲的薛仲菲就曾參與其中。薛仲菲的媽媽表示：“孩子受邀后高度重視，專門搜索新聞節(jié)目，模仿主持人語調風格；反復打磨，力求自然流暢。錄完音頻后，她還找來其它材料觀摩，對新聞報道產生了興趣?！?/p>

? ? “如何讓孩子積極面對批評？”“怎樣提升孩子的學習興趣？”“孩子為什么總對自己不滿意？”……諸如此類的家庭育兒理念分享，丹迪講堂微信視頻號做了幾十期。

? ?彭荻表示：“華僑華人家長的點滴反饋是我堅持視頻分享的力量源泉。有人看完視頻，學會轉換角度，積極尋求應對困擾的方法，改善家庭關系；還有的和原本沉迷游戲的孩子建立起親子跑步的習慣，孩子逐漸打開心扉。我沒來得及更新時，還有家長發(fā)私信催更。”

? ? 今年暑期，珵珵和她的朋友們聯(lián)手策劃了海外青少年中文學習現狀調研問卷項目。該項目作為多語種講述全球地域人文歷史系列活動的基礎調研工作，旨在了解海外3至18歲華僑華人青少年的中文學習現狀。最終問卷參與者達百余人，覆蓋12個國家。

? ? 珵珵說：“通過這次調研，我的中文水平和社交能力得到了提升。問卷表明，即使生活在海外，大多數華僑華人家長還是迫切希望孩子能學好中文，并讓孩子在當地中文學校接受系統(tǒng)學習?！?/p>

? ? 美國硅谷13歲的劉漢亭負責此次調研中表格設計的測試和糾錯，同時他也是該問卷的受訪人之一。劉漢亭的爸爸表示：“在家里，我要求孩子必須說中文，但是遇到一些他不會的表達，孩子還是只能用英文求助。為了讓他更好地學習中文，我給他報名了中文學校，還和他一起閱讀中文的兒童書籍、看中文電影?！?/p>

? ? “我們在一起，世界在一起！”今年年初，丹迪講堂組織小年夜全球新年聯(lián)歡會，來自8個國家的近200名青少年線上齊聚一堂，共慶虎年新春。

? ? 在正月十五童趣詩詞團拜會上，中澳青少年連線合作，悠悠古箏曲搭配古詩詞中英朗誦。墨爾本12歲的吳燕妮在節(jié)目中擔任古箏獨奏，她說：“6歲時，我被古箏婉轉的音色吸引，從此踏上學琴路。團拜會上，我彈奏《春到湘江》，其他小朋友們朗誦中國傳統(tǒng)詩詞，一起給大家送上了新春祝福?！?/p>

? ? “六一”國際兒童節(jié)之際，丹迪講堂組織老少三代憶童年全球在線聯(lián)歡會，三代人溫情對話，分享幸福童年。王丹表示：“各行各業(yè)精英前輩的個人經歷給予孩子們莫大鼓舞，北京大學中文系郭銳教授分享自己高中的自律經歷，激勵年輕一代?；顒右渤蔀榧椅幕募~帶，身在墨爾本的周碧媛小朋友就了解到爺爺童年的樂趣是租來的連環(huán)畫，小時候的爺爺對這些愛不釋手?！?/p>

? ? 今年8月7日，丹迪講堂和華僑大學國際中文教育辦公室共同舉辦“立秋煙火味，萬里系僑心”全球直播活動，16組嘉賓分享原創(chuàng)美食視頻，并進行中英雙語訪談交流。

? ? 北京12歲的張子涵用視頻展示北京特色小吃“驢打滾”，中間穿插的頗具北京韻味的胡同街景勾起海外游子的思鄉(xiāng)情。她說：“活動結束后，珵珵與我連線探討視頻剪輯細節(jié)，我用錄屏配音的方式示范答疑。我和珵珵6歲時在墨爾本相識，這次算是美好的線上重聚?！?/p>

? ?“但愿人長久，千里共嬋娟?！苯?，丹迪講堂與華僑大學國際中文教育辦公室、北京大學創(chuàng)新學社再度合作，共同舉辦“萬里見明時”中秋全球直播活動，來自35個國家的260余名中外青少年共度中秋?；顒娱_場，全球19個國家的38名中外朋友聯(lián)袂演出，吟唱《但愿人長久》，寄托思念團圓之情?；顒佑伞爸星镌捗袼住薄?4時區(qū)賞月”和“團圓畫中秋”3個篇章構成，32個語種的中秋祝福溫暖了海內外家庭。

? ? 法國華僑兒童楊蘆娜的媽媽說：“我給孩子起名Louna，源自法語的Lune，意指月亮，寓意幸?？鞓贰：⒆幽昙o還小，尚不能理解‘明月千里寄相思’的意思，但她非常想念中國，希望能夠早日回國品嘗四喜丸子等美食?！?/p>

? ? 談及丹迪講堂的未來發(fā)展規(guī)劃，彭荻表示：“我們將致力于打造創(chuàng)新型海外中文學習和成長平臺，讓更多海外華僑華人青少年感受中華文化的魅力，促進中華文化在海外的傳承與傳播?！?轉自：人民日報海外版 作者：楊寧 李汶潔)