“收獲滿滿，元氣滿滿，壯志滿滿?！毙傺览械聦嶒瀸W校校長趙黎11月4日用“三滿”概括自己參加完2022年海外華文教師線上研習班的感受。

由國務(wù)院僑務(wù)辦公室主辦、華僑大學承辦的2022年海外華文教師線上研習班，當日下午舉行線上結(jié)業(yè)式，副校長林宏宇出席。

林宏宇認為，此次云端交流為海外華文教師在后疫情時代實施有效的教學管理升級，打造華文教師自身的品牌與特色，有效進行教學實踐管理提供了借鑒學習、相互交流、共同發(fā)展的平臺。他衷心希望華文教師們在今后的教學管理中借助所學技能知識，進一步提升各自華校教學質(zhì)量，打造品牌特色，更好推動世界華文教育事業(yè)發(fā)展。

在此之前的18天里，來自意大利、德國、埃及、匈牙利、蒙古國等30個國家的180余位華文教師齊聚云端，圍繞“華文教學要素”“教學技巧”“教師素養(yǎng)提升”“中華文化知識”四大專題共同完成了一趟集中研修之旅，同步實現(xiàn)了教學能力的提高、華文教育教學行為的改進和中華文化素養(yǎng)的提升。值得一提的是，研習班在管理上特別引入研學團移動端，采取“直播+回放”的雙軌保障模式，方便學員查看課程回看視頻和作業(yè)打卡，有效彌補了網(wǎng)絡(luò)延遲、卡頓、拖音等故障問題，提升了學習效果和課程利用率。

德國科隆萊茵中原學院馮愛民老師用“三絕”高度概括本次研習的亮點：一絕“有回放”，二絕“內(nèi)容縱橫，覆蓋理論與實踐”，三絕“課題氣氛活躍，管理溫馨”。她重點提到了中醫(yī)養(yǎng)生課程的深刻文化內(nèi)涵，并分享了將其與日常教學結(jié)合的方式案例。

埃及德仁中文學校李赟老師用“三性”和“三識”分別作了研習點評和心得分享。她表示，每節(jié)課程都具備“指導性、操作性和實效性”，教師們不僅在思想上對教育教學有了更深層次的體會，也學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧，解決了以前課堂教學中存在的困惑?！巴ㄟ^此次研習，我體悟到教學應(yīng)該提高‘學習意識’、增加‘合作意識’、強化‘反思意識’。”她說。

“海外華師匯云端，勤修教藝共習研。且待疫情盡消散，相聚華大美校園?！壁w黎校長詩情畫意，有感而發(fā)。她對所有工作人員表示謝意，并高度贊揚了研習課程張弛有度，穿梭遨游于各科之間，“有得遇良師的竊喜；有豐富學識的歡愉；有撥云見日的通透；有醍醐灌頂?shù)臅晨臁薄?/p>

華僑大學表示，將繼續(xù)發(fā)揮僑校優(yōu)勢，圍繞海外華文教育和華文學校發(fā)展需要，為海外華文教師創(chuàng)設(shè)更多優(yōu)質(zhì)課程，共同推進華文教育再上新臺階。(轉(zhuǎn)自：中國僑網(wǎng) 供稿：華僑大學 文/圖：張皎皎、王燕子)