6月26日，由中國(guó)華文教育基金會(huì)、中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合主辦，完美(中國(guó))有限公司和華霖投資有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦的“偉大的中華傳統(tǒng)文化”實(shí)景課堂系列之《福建土樓》在福建省龍巖市永定區(qū)正式開(kāi)課，意大利雷瓦澤中文學(xué)校、馬爾凱國(guó)際中文學(xué)校的華裔學(xué)生觀課并參與實(shí)景互動(dòng)。

　　本期課程由身處西安演播室的內(nèi)景老師張林和身處福建永定土樓的外景老師何欣欣共同授課。

　　課程以電影《大魚(yú)海棠》開(kāi)篇，以振成樓為例，從土樓建筑外形的發(fā)展變化入手，將福建土樓建筑結(jié)構(gòu)中凝結(jié)的智慧、建筑材料的特殊性以及各區(qū)域功能的劃分等依次呈現(xiàn)。通過(guò)講解，學(xué)生們對(duì)土樓的防震、防火、防御功能以及客家人就地取材的建筑智慧有了初步認(rèn)識(shí)。

　　何欣欣老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)土樓內(nèi)部，從土樓的內(nèi)圈和外圈分別介紹了土樓內(nèi)天門(mén)、地門(mén)、人門(mén)的布局；以水溫、水質(zhì)區(qū)分的陰井和陽(yáng)井；不同樓層的作用；便于采光的天井設(shè)計(jì)；欄桿雕花的寓意，以及福建土樓的單元組成與五行八卦之間的聯(lián)系等。學(xué)生通過(guò)鏡頭看到1.3米厚的土樓墻壁，理解了其能夠保證冬暖夏涼的原因。除了觀察和了解土樓的人居環(huán)境和內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)生們也對(duì)客家人團(tuán)結(jié)友善的品質(zhì)有了深切感受。

　　為鞏固海外華裔學(xué)生對(duì)課堂所授知識(shí)點(diǎn)的掌握，張林老師特別設(shè)置擊鼓傳花答題環(huán)節(jié)，加深他們對(duì)福建土樓特征的印象。同時(shí)，張老師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制作紙土樓，點(diǎn)燃了大家進(jìn)一步探索土樓建筑結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的興趣。

　　通過(guò)本期觀課和互動(dòng)，意大利的華裔學(xué)生從經(jīng)濟(jì)性、堅(jiān)固性、物理性、藝術(shù)性和防御性等多角度、多層面體會(huì)到福建土樓所蘊(yùn)含的建筑智慧和中華民族團(tuán)結(jié)和睦的傳統(tǒng)精神。馬爾凱國(guó)際中文學(xué)校的老師課后反饋說(shuō)：“孩子們非常喜歡制作紙土樓的過(guò)程，下課后也不愿停下來(lái)，依然在互相討論、認(rèn)真制作。”雷瓦澤中文學(xué)校的老師也表示：“這節(jié)課讓學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了思維能力，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，太棒了！”

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。