內(nèi)景老師張林

外景老師毋典

豐圖義倉(cāng)排水渠

熊貓豆

手工環(huán)節(jié)

海外華裔學(xué)生作品展示

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全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

3月28日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《憫農(nóng)》開(kāi)課，來(lái)自28個(gè)國(guó)家62852個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往陜西省渭南市大荔縣豐圖義倉(cāng)，感受黃土地上勞動(dòng)人民的辛勤與智慧。

在內(nèi)景老師張林的帶領(lǐng)下，學(xué)生們朗讀了《中文》第四冊(cè)第七課的唐詩(shī)《憫農(nóng)》，張林老師圖文并茂地分析了詩(shī)歌大意和中心思想，教導(dǎo)學(xué)生們要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

跟隨鏡頭，學(xué)生們行至大荔縣的豐圖義倉(cāng)。外景老師毋典以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生們觀察糧倉(cāng)的結(jié)構(gòu)，思考糧倉(cāng)的主要功能。來(lái)到糧倉(cāng)，除了大家熟知的五谷外，學(xué)生們還辨識(shí)了熊貓豆、斑馬豆、棉籽等外表有趣的谷物，了解了中國(guó)在20世紀(jì)50年代至80年代特定經(jīng)濟(jì)時(shí)期發(fā)放的購(gòu)糧憑證。

一曲歡快簡(jiǎn)單的《憫農(nóng)》手指舞，讓學(xué)生們仿佛身臨其境，瞬間化作田間“小小農(nóng)人”，張林老師還指導(dǎo)大家完成了色彩豐富的糧倉(cāng)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

西班牙孔子文化學(xué)校、華悅教育中心、巴塞羅那中加友好學(xué)校、巴塞羅那杜甫中華文化學(xué)校，瑞典宜華中文學(xué)校，日本GCC中文教室，葡萄牙里斯本中文學(xué)校，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，北美青少年聯(lián)合會(huì)，美國(guó)新澤西華夏中文學(xué)校愛(ài)迪生分校、天成書(shū)院、三鎮(zhèn)中文學(xué)校，加拿大前景中文學(xué)校、溫哥華至善中文學(xué)校，荷蘭首村中文學(xué)校、華仁中文學(xué)校、安多芬中文學(xué)校，韓國(guó)大邱中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)院，丹麥華人總會(huì)中文學(xué)校，德國(guó)巴伐利亞中文中心學(xué)校，澳大利亞悉尼華師中文學(xué)校，愛(ài)爾蘭都柏林標(biāo)準(zhǔn)中文學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)。

中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國(guó))有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。