發(fā)布日期：2025-03-18
? ? 3月17日，由中國華文教育基金會主辦的“名師講堂”《華文》（小學(xué)·印尼版）和《中文》（小學(xué)·歐洲版）新教材學(xué)習(xí)營均已完成20節(jié)直播課程。學(xué)習(xí)營中，參訓(xùn)教師對課程內(nèi)容討論度高，反響熱烈。
直播課中的討論
? ? 在《華文》（小學(xué)·印尼版）學(xué)習(xí)營中，王燕老師與參訓(xùn)教師們在《印尼地區(qū)語音難點以及教學(xué)技巧》課堂上展開了深度研討。針對印尼學(xué)生的漢語發(fā)音難點，王燕邀請了多位印尼當(dāng)?shù)氐娜A文教師進行示范，并根據(jù)問題提出相應(yīng)的教學(xué)方案，為其他老師的教學(xué)工作提供了生動的范例。
? ? 《中文》（小學(xué)·歐洲版）學(xué)習(xí)營中，龔嫻晶老師在《課文仿寫與<長城>教學(xué)觀摩》課程中展示了微課在教學(xué)中的應(yīng)用，這種“課中課”的形式激發(fā)了老師們的熱烈討論。潘蓓蕾老師分享了自己的使用體驗：“今天上課嘗試了微課教學(xué)，反饋很好?！眲⒀永蠋煴硎?，潘老師的分享鼓勵了自己多做微課的嘗試，她認為系統(tǒng)性課程運用微課能提高效率，讓老師有精力做更多優(yōu)化課程設(shè)計的工作。
王燕老師授課
張娣老師授課
? ? 通過生動的課堂實踐和熱烈的討論交流，教師們不僅分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗與困惑，還找到了更優(yōu)的教學(xué)方法。這種跨地區(qū)的交流與合作，為華文教育注入了新的活力，也使得學(xué)習(xí)營成為了一個華文教師們相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。?
學(xué)習(xí)營內(nèi)的討論?
? ? 目前，《華文》（小學(xué)·印尼版）和《中文》（小學(xué)·歐洲版）新教材學(xué)習(xí)營仍在開展中，歡迎更多老師入營學(xué)習(xí)！
?
?
?
?
?
在線捐贈